Kuusisto, A. 2010. Kulttuurinen, kielellinen ja katsomuksellinen monimuotoisuus päiväkodissa: haasteita ja mahdollisuuksia. Helsingin kaupungin sosiaalivirasto. Tutkimuksia 2010:3. Helsinki: Kopio Niini. ISBN 978-952-223-679-1 (painettu), ISBN 978-952-223-680-7 (pdf)

Kuvitus: Kristiina Louhi, Kaaviot: Arja Karhumaa / Ama Design

Julisteen ja kirjasen julkistamistilaisuus pidetään Paasitornissa 14.12.2009 klo 13-14, jonka jälkeen näitä hankkeen painotuotteita aletaan jakaa päiväkotien käyttöön.

- – -

Tervetuloa mukaan ”HOMMA HANSKASSA! PÄIVÄKODIN MONIMUOTOISUUS RIKKAUTENA” – opaskirjasen ja julisteen julkistamistilaisuuteen!

Tilaisuus järjestetään Paasitornin huoneessa 307-308 (3. krs), ma 14.12.2009 klo 13-14.

OHJELMA

Tervetuloa
Projektitutkija Arniika Kuusisto, MUCCA-hanke

Helsingin kaupungin puheenvuoro
Johtaja Satu Järvenkallas, Lasten päivähoidon vastuualue

Helsingin yliopiston puheenvuoro
Professori Mikko Ojala, Opettajankoulutuslaitos, Helsingin yliopisto

MUCCA-hankkeen puheenvuoro
Projektitutkija Arniika Kuusisto, Monikulttuuriset lapset ja aikuiset päiväkodeissa
(MUCCA)-hanke, Helsingin kaupunki & Helsingin yliopisto

Tilaisuudessa on jouluinen glögitarjoilu.

Auditorio, Käenkuja 1 C, Helsinki

Ohjelma

12.00 – 12.45  Tervetuloa

Lapsen kasvun ja kehityksen tukeminen monikulttuurisessa päiväkodissa

Arniika Kuusisto, projektitutkija, MUCCA-hanke

12.45 – 13.20 Kokemuksia kulttuurisesti monimuotoiste päiväkotien

arjesta

Merja Puurula, johtaja, ja Päivi Uusimäki, lastentarhanopettaja, päivähoitoyksikkö Kivilinna-Portti, Kivikko

Tommi Pesonen, johtaja, päivähoitoyksikkö Hertta-Susanna, Länsi-Pasila

13.20-14.10 Varhaiskasvatus monikulttuuriseksi 

Nina Onufriew, päivähoidon kehittämiskonsultti, Sosiaalivirasto, Helsinki

 Keskustelua

14.10 – 14.30   Tauko 

14.30 – 15.15   Monikulttuuristen perheiden erityispiirteitä päivähoidossa

Hanna Kinnunen, projektipäällikkö, Duo-projekti, Monikulttuurisuusyhdistys Familia Club ry

 15.15 – 16.00   Keskustelua

Seminaarin päätös

TERVETULOA!

Monessa helsinkiläispäiväkodissa kansainvälisyys on ollut arkea jo parikymmentä vuotta. Nyt konkareiden hyvät käytännöt kerätään hyödyttämään myös niitä, jotka vasta opettelevat kulttuurien rinnakkaiseloa.

Joillakin alueilla monikulttuurinen varhaiskasvatus on yllättävän uusi asia. Helsingin kaupunki ja yliopisto käynnistivät vuoden alussa Mucca-hankkeen, joka selvittää monikulttuurista varhaiskasvatusta neljässä päiväkodissa. Niiden hyvät käytännöt halutaan nyt kaikkien käyttöön. Samalla on keksitty pussillinen uusia ajatuksia kodin ja päiväkodin yhteistyöhön.

Hyvät käytännöt jakoon

Yksi seurantapäiväkodeista on itähelsinkiläinen Kivilinna. Sen henkilökunta ja yli pariakymmentä kulttuuria edustavat lapset on nyt jututettu. Syksyn aikana puhutetaan perheitä. Tavoitteena on saada hyvät käytännöt kirjattua ja miettiä, mitä vielä pitäisi tehdä. Projektitutkija Arniika Kuusisto muistuttaa, että tapoja ja uskomuksia on laidasta laitaan myös pääväestön joukossa.

- Näissä taloissa on tehty tosi paljon hyvää työtä ja hyviä käytänteitä on tehty näkyväksi. Moneen asiaan auttaisi jo asenteiden tuulettaminen. Hyvin voi kuka tahansa kysyä itseltään, edustaako itsekään vain yhtä kulttuuria.

Päiväkoti Kivilinnassa vaikkapa uskonnollisiin rajoitteisiin tai perheiden kipeisiin kokemuksiin liittyvät kysymykset on ratkaistu kohtaamalla ihmiset suoraan, kuvailee päivähoitoyksikön johtaja Merja Puurula.

- Pitää voida kysyä vaikkapa sitä, johtuuko kulttuurista, ettei lapsi katso vanhempia silmiin tai voiko lapsenne osallistua johonkin juhlaan. Tarpeen mukaan toimintaa eriytetään ja toimitaan pienemmissä ryhmissä. Silti me kasvatamme lapsia suomalaiseen yhteiskuntaan, vaikka omaa kulttuuri-identiteettiä tukien. Se vaatii rohkeutta puhua ja toimia ja taitoa kuunnella.

Perheet mukaan arkeen ja juhlaan

Kivilinnassa vanhemmat ovat käyneet kertomassa lapsuudestaan entisessä kotimaassa, yksi isä on käynyt soittamassa bongo-rumpuja, eräs äiti opettamassa vatsatanssia. Kansainvälisyyskasvatusta ei tarvitse erikseen järjestää, summaa yksikön johtaja Merja Puurula.

- Esimerkiksi kevätjuhlissa meillä oli paljon esityksiä eri maista eri kielillä. Oli ihana nähdä vanhempien ilmeitä, kun oma lapsi esitti heidän omalla äidinkielellään laulun tai lorun.

Haasteita kuitenkin riittää. Arjessa esimerkiksi tulkkipalveluita ei juuri ole käytössä, mutta perheellä ja päiväkodin henkilökunnalla ei välttämättä ole yhteistä kieltä. Silloin joudutaan turvautumaan kuvilla esittämiseen ja elekieleen.

Pulmia aiheuttaa myös suomen opetus. Vaikka suomi toisena kielenä -opetusta on tarjolla, oppivat lapset kieltä päivittäin myös pukiessa, syödessä ja leikkiessä. Kielen oppiminen lähtee helposti sivuraiteelle, jos koko henkilökunta ei hallitse suomea. Projektitutkija Arniika Kuusiston mielestä Helsinki on tässä petrannut tilannetta.

- Maahanmuuttajataustaisia työntekijöitä on lähdetty kielikouluttamaan. Myös pedagogista osaamista on parannettu kun lastenhoitajan vakansseja on muutettu lastentarhanopettajan viroiksi.

Sekä kentän edustajat että tutkijat nimeävät isoimmaksi kompastuskiveksi suuret ryhmäkoot. Perheiden ja lasten yksilölliseen kohtaamiseen, tarpeiden kartoittamiseen ja tukemiseen on vaikea löytää riittävästi aikaa. Projektitutkija Arniika Kuusisto toivoo, että tilanne muuttuisi.

- Ideaali olisi kymmenen lapsen ryhmä, tai pienempikin. Isoissa ryhmissä henkilökunta joutuu tarpeettomasti koville ja oppimistuloksetkin kärsivät.

YLE Helsinki / Sanna Cortés;  Mediaseuranta: Maahanmuuttoaiheiset uutiset, tiedotteet ja tutkimukset http://mediaseuranta.blogspot.com/2009/09/yle-helsinki-etsii-evaita.html

Spotti on nähtävissä YLE Areenalla 9.10.2009 klo 19 asti osoitteessa: http://areena.yle.fi/video/409760

MUCCA-hanke on ollut esillä sekä kansallisissa että kansainvälisissä tutkijatapaamisissa kesän aikana. Kesäkuun alussa tutkimushanketta esiteltiin Lapsuuden tutkimuksen päivillä Tampereen yliopistolla, ja elokuussa European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) -konferenssissa Amsterdamissa. Hanke on herättänyt runsaasti mielenkiintoa ja mahdollisia yhteistyötahoja on löytynyt useita.

Syyskuussa hankkeen tutkija on osallistunut muun muassa Helsingin kaupungin Monimuotoisuuden kehittämisohjelman suunnittelupalaveriin (3.9.), jossa osahankkeiden toimijat vaihtoivat päivityksiä sekä suunnittelivat yhdessä järjestettävää tapahtumaa (16.10.).

Kevätseminaarin PPT-diat löytyvät täältä

Iltapäiväseminaari päivähoidon toimijoille

12.5.2009 klo 12.00–16.00

Helsingin yliopistolla, Siltavuorenpenger 10, Auditorio 1

12.00–12.30 Seminaarin avaus sekä Monikulttuuriset lapset ja aikuiset päiväkodeissa (MUCCA) – tutkimus- ja kehittämishankkeen terveiset

Arniika Kuusisto, projektitutkija, MUCCA-hanke

12.30–13.30 Monikulttuurisuustutkimuksen tuloksia pääkaupunkiseudun päiväkodeista

                            Tuulikki Venninen, tutkijatohtori, VKK-Metro -hanke

                            Pirkko Matkaselkä, VKK-Metro -hanke

13.30–14.00 Kulttuurien kohtaaminen ja interkulttuurinen osaaminen päiväkodissa

                            Heini Paavola, didaktiikan lehtori, Helsingin yliopisto

14.00–14.30     Tauko

14.30–15.15 Lasten äidinkielen ja identiteetin tukeminen päivähoidossa

                            Nina Onufriew, Päivähoidon kehittämiskonsultti, Helsingin kaupunki

15.15–16.00 Perheen ja yhteisön osallisuus monikulttuurisessa kasvuympäristössä

Mikko Ojala, Esi- ja alkuopetuksen didaktiikan professori,

                       Soveltavan kasvatustieteen laitos, Helsingin yliopisto

16.00–16.15  Seminaarin päätös

Seminaarin järjestivät yhteistyössä Monikulttuuriset lapset ja aikuiset päiväkodeissa (MUCCA; www.mucca.fi) –hanke ja Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen kehittämisyksikkö (VKK-Metro; www.socca.fi/vkk-metro).

Lastenkirjailija ja kuvittaja Kristiina Louhi on tehnyt MUCCA-hankkeelle upean julistekuvan, jota painatetaan päiväkoteihin lasten ja aikuisten iloksi ja kulttuurisen kuvaston monimuotoistamiseksi. Tässä kuvan herättämiä ajatuksia monikulttuuristen päiväkotien lapsilta:

“Tääl’ on yks’ tyttö. Siel’ on paljo vihreitä vaatteita. Tos on yks’ tyttö jol’ on punaset vaatteet. Ne on menossa laivaan varmaan. Siellä ne varmaan leikkii.” (tyttö, 6v)

“Ne leikkii! Se koko huone meni pilalle! Ja niiden äiti ja iskä käski niiden siivota. Mut ne vaan jatko pilata! Ja siihen se tarina loppu.” (poika, 6v)

“Puetaan. Koulusta pois tai tarhasta. Pueutuu hassuks’! Täs’ mä nään, yks’ hattu on hassumpi!” (poika, 6v)

“Tyttö meni kauppaan. Se osti yhen lehmän. Sitte se näki siellä kaks’ possua! Ja sit yks’ possu meni sen jalkaan! Ja yks’ possu meni päähän! Ja sit se alko tehä temppuja. Ja sitten siit’ tuli lumiukko. Ja se tyttö tuli ihan vaatteeks’ ja kaikki alko nauraa ja sano sitä Lehmä-Helliks’! Ja sitte se laitto sille hattua päähän.” (tyttö, 6v)